Учебники : наши рекомендации  (Математика)

Назад
Обновить страницу
Вперёд
На главную страницу
Отправить на печать
Напишите нам
Находясь на данном сайте ,
Вы соглашаетесь c политикой конфиденциальности сайта ЧУ ДПО НЦНО
F-Mark 2010
Телефон/факс (831) 296-47-61
Время работы с 9-00 до 17-00
    Преподавание математики по УМК д.п.н. А.Г.Мордковича обусловлено следующими факторами:
- УМК А.Г. Мордковича отвечает современным требованиям преподавания математики;
- на базе УМК А.Г.Мордковича возможно реализовать повышенный уровень содержания, не нарушая концептуальности построения курса алгебры.
   
     Главная задача УМК  А.Г.Мордковича заключается не в сухом сообщении математических фактов, а в развитии учащихся посредством   продвижения в предмете, т.е. приоритетным является не информационное, а развивающее поле курса
.
   
    Привлекательность УМК А.Г.Мордковича для учителей состоит в том, что впервые автор формулирует концепцию учебного курса, утверждая, что математика - гуманитарный (общекультурный) предмет, который не только обеспечивает необходимую математическую подготовку учащихся, но и позволяет субъекту правильно ориентироваться в окружающей действительности, оказывает существенное влияние на развитие речи обучаемого. Математика описывает реальные процессы на математическом языке в виде математических моделей. Поэтому математический язык и математическая модель - ключевые слова в постепенном развертывании курса, его идейный стержень. При наличии идейного стержня математика предстает перед учащимися не как набор разрозненных фактов, которые учитель излагает только потому, что они есть в программе, а как цельная развивающаяся и в тоже время развивающая дисциплина общекультурного характера
. Из традиционных для любого обучения вопросов: что? как? зачем? - на первое место ставится вопрос "зачем"?" В каждой главе заложена, как говорит автор, «внутренняя интрига». Это достигается за счет ненавязчивой и естественной постановки проблем, которые по объективным причинам в данном месте курса решены быть не могут, но будут решены в дальнейшем. Такое проблемное изложение материала не локальное, а глобальное. Простейшие понятия вводятся сразу, а более сложные постепенно с уточнениями и корректировкой, а некоторые вообще остаются на интуитивном уровне восприятия до тех пор, пока не наступит благоприятный момент для их точного определения (например, определение функции).

     Курс «Математика 5-6 кл.» автор Зубарева И.И, Мордкович А.Г дополнен рабочей тетрадью автора  к.п.н. Григорьевой Т.П.

Цель данной рабочей тетради состоит не только в оказании помощи учащимся в усвоении основных дидактических единиц курса математики 5-6 классов, но и в формировании познавательных средств, объективно связанных с ними. В связи с этим широко представлены задания, направ­ленные на развитие умений, о которых можно прочитать в рабочей тетради в авторском предисловии для учителя.

      При построении курса алгебры д.п.н. А.Г.Мордкович и его соавторы приоритет отдают функционально - графической линии. Поэтому функции становятся ведущей идеей курса алгебры во всех разделах. Для усиления функционально-графической линии созданы рабочие тетради (авт. д.п.н. Е.Н.Перевощикова):
«Математические модели в курсе алгебры 7 класс»;
«Алгебраические модели, функции и графики в курсе алгебры 8 класс»;
«Аналитические, графические и вероятностные модели в курсе алгебры 9 класс».
Они разработаны в соответствии с новым изданием учебников «Алгебра» А. Г. Мордковича. В них реализованы основные идеи развития алгебраической и функционально-графической культуры учащихся, заложенные А. Г. Мордковичем в основу построения учебников по алгебре для 7-9 клас­сов. В их содержание также вошли диагностические и проверочные работы, которые позволяют рас­сматривать рабочую тетрадь в качестве тренажера для формирования у учащихся основных знаний, умений и навыков, формируемых в процессе выполнения специально построенных заданий. Использование рабочей тетради при обучении алгебре будет способствовать совершенствованию качества знаний, обеспечивать условия развития учащихся средствами математики.
     Об отличительных особенностях этих дидактических пособий можно прочитать в рабочей тетради в  предисловии для учителя.
Учебно-методические комплекты дошкольного, начального образования,русского языка, истории, английского языка, математики, физики.
Поиск